聽力，坦白而言，我也曾經很痛苦（是非常痛苦那種）。
我曾經在美國一天九個小時不間斷的上課，我起初的注意力大概只能專注於三分之一，也就是三小時的課，頭一個小時我還可以打起精神認真聽英文，然而，這專注的一小時，可以理解課程內容的百分之三十，所以真正我聽懂的英文部分，三小時只有大概二十分鐘；一天九小時的課，大概只能聽懂一小時。這是頭一個學期，經歷過這樣的「洪水法」之後，我的英文聽力開始進步，不僅開始能夠如中文般「自動化」，而且理解程度也大概可以抓到百分之八至九十。（完全像是推銷廣告，真是神奇，傑克～）
經歷過這樣的痛苦，就會惋惜當初爸爸媽媽怎麼沒有在兒童語言發展期，給我丟在一個全英文環境中，通常有這樣經驗的孩子，雖然不見得會口說，但是聽力至少不會太糟糕，就像小孩在閩南語、客家語、原住民語環境中成長，雖然不會講，但是因為大腦先前「輸入」很多了，所以至少語言聽力不見得會有那麼大的狀況。所以，如果你已經錯過那個「自然語言學習時光」了，那麼，唯一的辦法，就是「洪水法」，簡而言之，就是讓英文如洪水般襲來。
點連結：洪水法（洪水法的心理學解釋）。
所以，英文聽力該怎麼練習，我前幾天朋友問我這個問題，還真是把我難倒了，因為我聽力一向很差，可能連光聽中文都會耳背了，何況聽英文呢？其實聽的過程涉及到很多運作環節，就像閱讀一樣，每一個人都有可能因為某一個小環節而可能效率不佳（上面這段話，是非常認知心理學的說法，囧）。在這邊，我先提供兩個網路資源：
一、台大圖書館‧數位學習網‧英文聽力訓練課程
網站資源提供許多，英文發音常有的細節，連音、母音長短、斷句等等，但是我建議在學習前先點到「自學英文面臨的瓶頸與解決之道」，裡頭是兩段演講，分別就自學時，在英文聽、說、讀、寫四方面中，學生常會反應面臨到哪些問題，而我相信這些困難是每個自學者都常面臨到的。（裡頭聽到的「瓶頸」，跟我朋友以及我自己親身體驗幾乎同出一轍…囧）
二、National Public Radio
NPR算是網路廣播電台，當初美國英文老師就是交代我們這群國際學生要天天聽NPR（這是作業），NPR裡頭的題材五花八門，所以你可以找到自己有興趣的主題來聽，但NPR是廣播節目，所以他沒有逐字稿，只有提供故事或新聞大綱，所以如果要逐字稿，跟著慢慢聽、慢慢對的人，這網站應該是無法符合你的要求，之前提到的「文法女孩」（Grammar Girl）就有提供字稿和錄音檔，因為你可以看到他每篇的撰稿人，然後再請人念字稿來錄製節目。
當然網路上還有各式各樣的「英文錄音」，所以真的要找聲音來聽是不難的，難的是要怎麼把英文聽力建立起來。（下篇待續）
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