GRE（Graduate Record Examinations）算是蠻困難的英語測驗，要在非英語的環境中培養出等同英語系環境成長的研究生能力，沒有經過一番準備功夫，是很難在這個考試中得到好的成績（噗，本人切身之痛）；但也因為考試困難，所以考生們更會彼此交流許多有用的學習資訊，所以，在此，要特別介紹與推薦PTT GRE版上蠻有名的部落格，以下即是最經典的連結。
這名部落客寫手將自己準備的心得與大家分享，其中不乏許多有用且正道的學習英文途徑，不僅涵蓋語音轉換規則、背誦複習原則、也有英文閱讀方式的教導（內容多數都是非常可靠與正確的，非常佩服寫手的毅力與能力）。但，在此，我依舊維持前篇的說法，學習要看自己的動機與自己的能力；有些坊間高中補習班，會去教導高中生背誦字根字首，甚至開始往國中生階層灌輸字根字首的魔力，我不能否認字根字首的學習對英文學習有正面的幫助，但沒有足夠需求的字彙量來學習字根字首，其實不會幫助更大（可能更會混淆），因為字根字首在英文的脈絡中，有時是難以捉摸、常超乎原則之外的，（這跟中文的部首不太一樣）。
譬如：
incomplet (a)不完整的；不完全的；不完善的
in- 代表not 意思
ingenious (a)精巧的；新穎獨特的；巧妙的
而這個in就不是not的意思，而是真的是in的意思（如：innate）
所以當你學會"incomplete"的"in-"字首，不見得保證你就會真的瞭解"ingenious"這個字首字根之意，但真的他會幫助你猜測，如果你遇到"informal"，你有可能會猜對。可是，如果你反過來學習，incomplete, informal是有關聯的，而ingenious, innate是有關聯的，那麼你會更能理解這些字彙的組織方法，就像你不會把鯨魚放在魚類、而歸在哺乳類一樣。所以，上述這些字根字首的「關聯」，也是一種之前所提的「已知學習未知」，如果真的能看清這些關聯是會提升一定的字彙能力，只是是否要教導國中生、高中生這種字根、字首法，我是覺得倒是不用用到那麼難的，簡單說明+er, or表示人物，如teacher、doctor、customer，大致上即可。（因為通常教導字根字首就會遇到，為啥有些是er 有些卻是or，為什麼有些人物卻不是，如 student, assistant, clerk，規則總有例外咩…）
講了那麼多，就是我將會沿用上述部落格的一些說法和例子來繼續建構這裡的部落格，但字根字首不是絕對道路，不見得適用於每個字、每個人，所以一旦字根字首對這個單字背誦沒任何幫助，可以不要去多想字根字首太多，輕鬆些吧。
留言列表
